当孤独症孩子做出别人不理解的举动时,他们的心理活动是怎样的?
孤独症男孩的妈妈胡晓花,有一次收到学校老师电话,说谦谦上午最后一节课情绪不太稳定,但不知道什么原因。后来妈妈查看谦谦的日记本,找到了原因:“我饿得受不了了。”
人在生活中很多问题源自于沟通障碍,孤独症群体更是如此。所以当我们看到这份日记时,倍感惊喜。
谦谦小时候语言能力不好,但对图形比较敏感,妈妈就培养她识字、写日记,用文字来沟通表达。
谦谦的日记本
谦谦一直保持着这个习惯,从一年级前就开始,后来上学时间紧张了,改成了周记。十几本日记,是谦谦的所见所思所想:
7岁的谦谦,喜欢裹在被子里的舒适和安全感。
这一天,下雨了,谦谦记录下自己去学校报名,“是小学生了”。
又是有惊无险的一天。
今天,跟妈妈汇报重要事项:磕掉了牙齿。
“五十六万天”,刚上小学的谦谦觉得每节课、每一天都无比漫长。
暑假里的恶作剧:把花露水喷到了二姑父酒杯上。
有错就要认,谦谦为自己的错误行为诚恳道歉,知错就改,才能进步!
因为捉弄同学接受惩罚,要改正,才能回阜阳老家玩。这位同学常常出现在谦谦的小学日记中,虽然他的妈妈严厉禁止他和谦谦玩,但依然无法阻挡两个孩子成为好朋友。
小小年纪,谦谦记住了犯错要接受惩罚。
谦谦的零花钱为自己的错误付出了代价。
谦谦希望未来的火车可以在天上飞,也可以在水里游。
在动物园里,谦谦给一家人安排得明明白白。
陪伴谦谦的志愿者其实叫王胜利,但谦谦一直叫“王顺利哥哥”,他最后放弃挣扎了,还是把时间放到教谦谦写作业上吧,哥哥的口头禅是“我就不信教不会你。”
谢谢老师们的教导和照顾,“我懂事了”。
在日记里,我们看到了一个诚恳的、可爱的、想法还挺多的谦谦。
即便很多时候,孤独症孩子语言能力不足,但他们仍然有属于自己的表达方式,或许是图画,或许是动作。多一些耐心、了解、包容,可能横在他们与社会大众间的障碍,也就不再难以跨越。